Educación Primaria
1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
A la vista de las necesidades educativas que acabamos de señalar, y desde la conciencia de nuestra propia identidad, presentamos una concreción de intenciones educativas, las cuales se estructuran en una serie de objetivos generales que deben inspirar la elaboración de los Proyectos Curriculares y la actividad general de toda la comunidad escolar. Son los siguientes:
a) Propiciar una formación integral y personalizada y un buen nivel en conocimientos (tanto técnicos como humanísticos) y destrezas, con una atención especial a las capacidades básicas (lectura, cálculo, expresión oral y escrita), al desarrollo de su autonomía (hábito y técnicas de estudio), y al desarrollo físico, deportivo y artístico, de forma que se posibilite con garantías a una mayoría el acceso al Bachillerato y a la Universidad.
b) Desarrollar la madurez personal, las capacidades creativas y el espíritu crítico atendiendo al proceso constructivo e integrador del saber mediante formas de enseñanza y aprendizaje que promuevan el descubrimiento personal; cultivando la observación, la reflexión y la capacidad de discernimiento ante los estímulos ambientales para la creación de una escala de valores personales correcta, y motivando e ilusionando por los grandes ideales.
c) Ayudar a descubrir, conocer o respetar, potenciando para ello la labor específica del Departamento de Formación Cristiana, los contenidos y valores que constituyen el núcleo del mensaje cristiano presente en la Iglesia Católica, aceptando libremente (nunca por imposición) su mensaje liberador y aplicándolo a su vida, a la luz de la experiencia del P. Dehon, fundador de los Sacerdotes del Corazón de Jesús, Entidad Titular del Centro.
d) Propiciar una comunidad educativa enfocada a la ayuda y colaboración entre todos sus miembros, atendiendo a las tareas de orientación personal, profesional, familiar y social de los alumnos, así como de asesoramiento, ayuda y colaboración con los padres en la tarea común de la educación de sus hijos, mediante un cuidado especial en las labores de tutoría y del Departamento de Orientación, y fomentando la participación de las familias en la vida escolar.
e) Propiciar la integración de una buena organización, orden y disciplina, que sin duda ayudan en el funcionamiento de un centro de las características del nuestro, potenciando la labor específica del Departamento de Formación, con la creación de un clima de cercanía, confianza y cordialidad entre todos los estamentos, desarrollando una capacitación de los alumnos para la autodisciplina y para aceptar y cumplir las reglas y normas que les vienen de fuera.
f) Suscitar el cultivo de valores humanos en los alumnos que permitan la constancia,
espíritu de trabajo, de superación y de colaboración, responsabilidad
personal, capacidad de discernimiento y espíritu crítico-constructivo,
autodominio, espíritu de generosidad, justicia y solidaridad, de acogida,
de tolerancia, comprensión y respeto a los demás, a la luz del
mensaje evangélico.
2. OBJETIVOS GENERALES DE LAS ETAPAS
2.2. Objetivos Generales de la Educación Primaria
a) Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano y valenciano atendiendo a diferentes intenciones y situaciones de acuerdo con sus necesidades e intereses, así como comprender y producir mensajes orales y escritos sencillos y contextualizados en lengua Inglesa.
b) Comunicar sus opiniones y sentimientos y ser receptivos a los de los demás
a través de medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica,
musical y matemática, desarrollando el razonamiento lógico, verbal
y matemático, así como la sensibilidad estética, la creatividad
y la capacidad para disfrutar de las obras y manifestaciones artísticas.
c) Utilizar en la resolución de problemas sencillos los procedimientos oportunos para obtener la información pertinente y representarla mediante códigos, teniendo en cuenta las condiciones necesarias para su solución.
d) Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia cotidiana, utilizando tanto los conocimientos y los recursos materiales disponibles como la colaboración de otras personas para resolverlos de forma creativa, manifestando curiosidad por comprender el mundo que les rodea.
e) Actuar con autonomía, orden, responsabilidad y constancia en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando la capacidad de tomar iniciativas y de establecer relaciones afectivas, tendiendo a evitar la aceptación irreflexiva de las informaciones transmitidas, desarrollando progresivamente su capacidad crítica y ampliando criterios cada vez más razonados desde una perspectiva humano-cristiana.
f) Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo, aceptar las normas y reglas que democráticamente se establezcan, articular los objetivos e intereses propios con los de los otros miembros del grupo, tomando conciencia de que junto a los derechos están también los deberes, respetando puntos de vista distintos, y asumir las responsabilidades que correspondan.
g) Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las demás personas, valorando críticamente las diferencias de tipo social, mostrando actitudes de solidaridad, respeto y tolerancia, así como de compromiso ante toda situación de injusticia, y rechazando cualquier discriminación.
h) Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y obrar de acuerdo con ellos desde una perspectiva humano-cristiana.
i) Conocer las características fundamentales del medio natural y social y sus
interacciones mutuas, y contribuir activamente, en lo posible, a la defensa, conservación y mejora del medio ambiente.
j) Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservación y mejora y respetar la diversidad lingüística y cultural como derecho de los pueblos e individuos, desarrollando una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho.
k) Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo adoptando hábitos de salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida.
l) Manifestar una actitud favorable hacia el trabajo bien hecho (intelectual, manual, artístico, deportivo...), valorando su utilidad práctica y sus potencialidades formativas y lúdicas.
m) Reconocer a Jesucristo como eje central del hombre, aceptando su mensaje liberador y aplicándolo en la vida diaria desde la fe, la esperanza y la caridad.
Una
vez aprobada la LOCE y esperando la aprobación del Real Decreto de Educación
Primaria y sus decretos autonómicos correspondientes se verá modificado
para adecuarse a dicha legislación.